С момента своего открытия в 2001 году Центр образования Республики Корея в Бишкеке является ключевым учреждением, ведущим распространение корейского языка и культуры в Кыргызстане, и выполняет центральную роль в системе местного преподавания корейского языка. Он не ограничивается только языковым обучением, а развивает сотрудничество между Кореей и Кыргызстаном в различных сферах (культурный обмен, поддержка обучения за рубежом, подготовка преподавателей) формируя ориентированную на будущее образовательную модель.

– Господин Джо Чану, прошел уже год как вы прибыли в Кыргызстан и вступили в должность директора Центра образования. Как прошло ваше знакомство с местной ситуацией и партнерскими организациями?

– Я прибыл в Кыргызстан и вступил в должность девятого директора Центра образования РК в Бишкеке 1 марта 2025 года и сразу сосредоточил основное внимание на том, чтобы напрямую услышать мнение представителей местной образовательной сферы и на этой основе выстроить эффективную систему практического сотрудничества. Через тесное взаимодействие с университетами, школами и представителями Министерства просвещения удалось точно определить реальные потребности и последовательно укреплять стратегическое сотрудничество с ведущими университетами Кореи.

В частности, благодаря заключению меморандумов о взаимопонимании с такими университетами, как Кемён, Пэдже, Чхунчхон, Хосан, Сонлин и Кёндон, была системно сформирована база для привлечения студентов на обучение в Корее. Постоянные консультации и обмены уже приводят к конкретным результатам. Кроме того, через регулярные встречи и семинары с представителями образовательных органов и директорами школ, где преподается корейский язык, укрепляется система сотрудничества, обеспечивающая устойчивое институциональное внедрение корейского языка.

Большую помощь в расширении деятельности на местах оказало активное сотрудничество с Общественным объединением корейцев КР и Ассоциацией граждан Республики Корея в Кыргызстане. ООК КР, опираясь на свои региональные сети, стало важным связующим звеном в повышении интереса и вовлеченности в изучение корейского языка, активно поддерживает различные образовательные и культурные мероприятия, оказывая практическую помощь в распространении корейского языка.

Кроме того, значительную положительную роль сыграли интерес и поддержка со стороны местных школ, колледжей и университетов. В ряде школ наблюдается тенденция к сохранению и расширению преподавания корейского языка как второго иностранного, а колледжи и университеты активно участвуют в проведении презентаций об обучении в Корее и программах обмена. Таким образом, база сотрудничества постепенно расширяется.

– Какой, на ваш взгляд, уровень изучения корейского языка в Кыргызстане?

– В целом уровень владения корейским языком у местных учащихся очень высокий, а их достижения и профессионализм постепенно получают международное признание. В июле 2025 года местные преподаватели корейского языка и студенты университетов заняли первые места на международных конкурсах по преподаванию и устной речи корейского языка в регионе России и СНГ, тем самым подтвердив конкурентоспособность местного образования в этой сфере.

Особенно стоит отметить высокий уровень мотивации студентов, обучающихся в нашем Центре образования: большинство из них регулярно посещают занятия без пропусков и демонстрируют стабильное, активное отношение к учебе. Такая вовлеченность и настойчивость являются важной основой для успешного освоения языка.

Кроме того, определённое сходство в языковых структурах и способах выражения между корейским и кыргызским языками положительно влияет на понимание материала. Эта языковая близость снижает первоначальные трудности обучения и способствует более быстрому усвоению и развитию практических навыков.

Также высокий интерес к корейской культуре естественным образом усиливает мотивацию к обучению, что позволяет учащимся не только изучать язык, но и глубже понимать корейское общество и культуру в целом.

– Что, по вашему мнению, наиболее влияет на популярность корейского языка и культуры среди граждан Кыргызстана?

– Влияние так называемой K-культуры (K-поп, дорамы, фильмы и др.) играет важную роль в повышении интереса к изучению корейского языка. Однако одними лишь культурными факторами это объяснять недостаточно; значимым фактором также является эмоциональная близость между Кореей и Кыргызстаном.

В обеих странах существует схожая система ценностей: большое значение придается семейно-ориентированной общинной культуре и теплым человеческим отношениям. Поэтому люди часто естественным образом испытывают чувство близости к корейской культуре. Такое культурное сходство выходит за рамки простого интереса и переходит в сопереживание и понимание, становясь устойчивой мотивацией для изучения корейского языка.

Кроме того, очень важную роль играет диаспора. Усилия по сохранению языка и культуры, которые на протяжении долгого времени предпринимают коре-сарам и которые оказали значительное влияние на формирование позитивного восприятия корейского языка и культуры на местном уровне. На этой основе расширяется преподавание корейского языка, а различные учреждения продолжают внедрять разнообразные подходы, чтобы сделать процесс обучения более интересным и естественным для учащихся.

– Сколько студентов обучается в ЦОРК?

– По состоянию на 2025 год на собственных курсах образовательного центра ежегодно обучаются 3 431 слушатель, при этом функционируют 42 курса, проводимые в течение трех учебных семестров в год. Наряду с обучением корейскому языку также организуются культурные занятия, что позволяет учащимся одновременно знакомиться с языком и культурой.

При содействии школы «Маннам» реализуются программы по традиционной культуре, такие как корейские танцы и самульнори. Кроме того, для корейской диаспоры и местных учащихся проводятся различные курсы культурного обмена, включая программы изучения кыргызского и русского языков, а также вокальные занятия.

В то же время количество школ, внедривших обучение корейскому языку, увеличилось с 37 в 2024 году до 40 в 2025 году, демонстрируя устойчивый рост. Обучение в этих школах осуществляется совместными усилиями 16 местных преподавателей и пяти направленных из Кореи специалистов, благодаря чему выстроена взаимодополняющая система, обеспечивающая стабильность учебного процесса и повышение качества образования. Это позволяет сделать преподавание корейского языка в школах более системным и устойчивым.

– Не могли бы вы рассказать о мероприятиях, которые ежегодно организовываете?

– Центр образования РК в Бишкеке проводит разнообразные мероприятия, охватывающие академическую, культурную и спортивную сферы, с целью повышения мотивации изучения корейского языка и предоставления возможностей для знакомства с корейской культурой. В 2026 году планируется продолжить расширение интегрированных программ на основе уже существующих ключевых мероприятий.

Для студентов ежегодно организуются такие мероприятия, как викторина по корееведению, фестиваль корейской песни и конкурс ораторского мастерства на корейском языке. В них принимают участие около 200-300 студентов, что способствует межвузовскому взаимодействию и формированию сетей сотрудничества. Особое место занимает фестиваль сценок на корейском языке, который стал одним из ключевых событий, позволяющих творчески проявить языковые навыки.

Большой интерес вызывают также интегрированные культурно-спортивные мероприятия – волейбольные турниры, конкурсы K-поп-танцев и практические занятия с дронами. В конце года проводится мероприятие «Ночь Кореи», в рамках которого проходят конкурсы видеоконтента о Корее и культурные выступления.

Все эти мероприятия играют важную роль в формировании устойчивой системы, при которой изучение корейского языка естественным образом переходит в культурный опыт и профессиональное развитие.

– Какие есть проекты взаимодействия с ООК КР и корейской диаспорой Кыргызстана?

– Для укрепления идентичности молодого поколения коре-сарам и сохранения культурного наследия поддерживается тесное сотрудничество с ООК КР. Особенно в условиях, когда язык и культура могут постепенно ослабевать, важной задачей является постоянное предоставление возможностей для изучения корейского языка и знакомства с культурой.

Ежегодно проводится летний лагерь для детей и подростков корейской национальности, в рамках которого организуется обучение корейскому языку по уровням, а также различные программы по традиционной культуре, такие как самульнори и таэквондо. Это позволяет детям и подросткам естественным образом осваивать корейский язык и культуру. Кроме того, через такие мероприятия, как молодежный фестиваль и конкурс ораторского мастерства «Мечта коре-сарам», создаются условия для самовыражения молодежи и формирования национальной гордости.

Параллельно, несмотря на ограниченные ресурсы, оказывается постоянная поддержка школам корейского языка (хангыль хаккё) региона – предоставляются средства на их функционирование и учебные материалы, что способствует созданию стабильной образовательной среды. Также ведется работа по повышению качества образования через проведение тренингов для учителей и обеспечение их учебно-методическими материалами. Школы корейского языка (хангыль хаккё) играют ключевую роль в сохранении языка и культуры внутри сообщества коре-сарам, и благодаря сотрудничеству с нашим Центром их значение продолжает укрепляться.

На основе взаимодействия с ООК КР и корейской диаспорой реализуются различные культурные мероприятия и программы обмена, что способствует развитию межпоколенческого диалога и укреплению чувства общности. Такое сотрудничество выходит за рамки простой поддержки и имеет важное значение для создания условий, при которых сообщество коре-сарам может развиваться вместе с местным обществом, сохраняя и передавая корейский язык и культуру следующим поколениям.

– Помимо уроков корейского языка есть какие-то дополнительные кружки и мастер-классы?

– С 2026 года в сотрудничестве с кафедрой корейского языка Института иностранных языков Кыргызского национального университета, являющегося базой подготовки педагогических кадров, были открыты и реализуются новые форматы – танцевальный клуб и разговорный клуб (talking club) с участием корейских студентов. Это позволяет местным учащимся естественным образом развивать коммуникативные навыки в реальной языковой среде и расширять возможности практического использования языка через общение с носителями.

Кроме того, для повышения профессиональной компетенции местных преподавателей корейского языка реализуются системные программы повышения квалификации. Регулярно проводятся дистанционные курсы совместно с Национальным институтом корейского языка, направленные на совершенствование методики преподавания, развитие навыков планирования занятий и освоение современных учебных материалов. Особое внимание уделяется практическим аспектам, которые можно сразу применять на занятиях, таких как обучение говорению и письму, а также организации обучения по уровням.

Параллельно проводятся регулярные воркшопы, в рамках которых преподаватели школ и вузов обмениваются опытом, обсуждают реальные кейсы из практики, совместно ищут решения актуальных педагогических задач и делятся эффективными методиками. Такой формат сотрудничества помогает учитывать региональные особенности образовательной среды и разрабатывать адаптированные подходы к обучению.

– Что вам нравится и что особенно впечатлило в Кыргызстане и в местных жителях?

– Наиболее впечатляющим в Кыргызстане оказалось то, что культурное сходство между Кореей и Кыргызстаном служит важной основой для распространения корейского языка. Обе страны разделяют такие ценности, как семейно-ориентированная общинная культура, уважение и значимость межличностных отношений.

Особенно сильное впечатление производят интерес и энтузиазм кыргызстанских студентов к корейскому языку и культуре. Они не ограничиваются интересом к K-поп и дорамам, а активно участвуют в реальных занятиях по корейскому языку и различных культурных мероприятиях, демонстрируя явное стремление развивать свои языковые навыки.

Также большое впечатление оставили заинтересованность и преданность делу со стороны директоров школ и представителей образовательной сферы, внедряющих корейский язык. Несмотря на ограниченные институциональные условия, они прилагают активные усилия для сохранения и расширения преподавания корейского языка, постоянно сотрудничая в вопросах организации учебного процесса, подготовки преподавателей и вовлечения учащихся.

Таким образом, высокий уровень мотивации учащихся, активное сотрудничество в образовательной среде и культурная близость между двумя странами в совокупности позволяют рассматривать преподавание корейского языка не просто как изучение иностранного языка, а как значимую образовательную деятельность, способствующую взаимопониманию и расширению культурного обмена.

– А на что, по вашему мнению, нужно обратить особое внимание при изучении корейского языка?

– Самое важное – это учиться с удовольствием, без стресса. Язык – это не просто процесс заучивания знаний, а расширение опыта, связанного с познанием нового мира и общением с людьми.

Вместо того чтобы сосредотачиваться только на грамматике и формальном обучении, важно естественным образом осваивать выражения и предложения, слушая K-поп и просматривая корейские фильмы. В этом процессе слова и грамматика запоминаются не отдельно, а через связь с реальными ситуациями. Также большое значение имеет изучение языка вместе с пониманием образа жизни и культуры Кореи.

В изучении корейского языка важнее не скорость, а сам процесс, поэтому лучше подходить к обучению постепенно, без перегрузки. Важно самостоятельно проверять уровень своего понимания и поэтапно восполнять пробелы.

И, пожалуй, самое главное – это как можно чаще находить возможность говорить на корейском языке, не бояться ошибок и регулярно общаться с разными людьми. Именно через такое повторяющееся общение язык естественным образом усваивается, а уверенность в себе постепенно растет.

– Что бы вы пожелали нашим читателям, тем, кто изучает или только собирается изучать корейский язык?

– Я искренне хочу сказать всем, кто изучает или собирается изучать корейский язык: пусть этот путь станет для вас не просто учебой, а опытом, который сделает вашу жизнь шире и теплее.

Благодаря корейскому языку вы встретите новых людей, научитесь понимать другие культуры и естественным образом выстроите отношения и связи с корейцами. Эти встречи могут стать не просто знакомствами, а важными поворотными моментами, открывающими новые возможности – в учебе, карьере и даже в выборе жизненного пути.

Конечно, такие возможности, как государственные стипендии (GKS) или обучение за рубежом, важны. Но еще более ценными являются повседневные моменты: друзья, с которыми вы учите язык, совместный опыт знакомства с корейской культурой, и те маленькие, но значимые переживания, которые вы получаете на практике. Я верю, что именно этот повседневный опыт помогает вам расти и открывает дорогу в более широкий мир.

Прежде всего постарайтесь воспринимать корейский язык не как обязанность или соревнование, а как средство радостного общения и новых встреч. Не бойтесь ошибок – говорите, смейтесь и учитесь с удовольствием. В этом процессе вы естественным образом найдете свой собственный путь.

Я искренне поддерживаю вас и желаю удачи на этом пути.

Беседовал Юрий Ким